本研究では、子どもの読みの支援に役立つみみよりと低年齢用のみみよりファーストを作成する。この目的を達成するため、①教育現場での普及率が高く、見やすさや聴きやすさの機能に配慮したiOS版を開発する②みみよりをディスレクシアのある子どもに実施して、子どもの聴く力の検出能力を検証するとともに、アセスメントに基づく具体的な支援を実施して、実証に裏付けられた結果表示を考案する。③低年齢の子どもに利用できるみみよりの課題を作成し、小学1年生に実施することで、検査の妥当性を検討する。④国内外の現地調査から、みみよりの教育現場での活用方法を調査する。研究の成果は、改良版みみよりアプリおよびみみよりファーストアプリとして提出する。