近年、小学校において、対人トラブルを予防し、学校生活での適応を促進するための心理教育プログラムの一環として、怒りのコントロールに焦点を当てた、アンガーマネジメント・プログラムが注目されてきている。通常の学校現場で教師が実施可能なプログラムおよび、その効果検証をした報告は世界的にみてもほとんどない。また、怒りには感情的・認知的・行動的側面があるとされるが、その3つの側面すべての怒りのマネジメントを試みたプログラムは、申請者の知る限り、我が国ではまだ行われていない。 本研究では、①小学生向けアンガーマネジメントプログラムの指導方法に関する専門家養成研修プログラムの実施、②小学生を対象としたアンガーマネジメント・プログラムの実施を行い、実施可能性検討のための研究を行う。