活動内容
国語教育・日本語教育部門に関する活動
長年、読み取る能力を育成するための学習指導法を開発してきた。特に、文章の｢書き写し」｢書きひろげ」「書き換え」など、読む行為と書く行為との有機的な関係・機能を明確にして、児童の思考力や創造力、表現力を育成した成果は評価できる。
博報賞
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国語教育・日本語教育部門に関する活動
長年、読み取る能力を育成するための学習指導法を開発してきた。特に、文章の｢書き写し」｢書きひろげ」「書き換え」など、読む行為と書く行為との有機的な関係・機能を明確にして、児童の思考力や創造力、表現力を育成した成果は評価できる。