本研究の目的は、昨年度開発された不安症状をもつ自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder: ASD）児童に対する認知行動療法（Cognitive Behavioral Therapy: CBT）プログラムの効果を検証することである。不安症状がみられるASD児を対象にCBTと親訓練（Prent Treaning: PT）から構成されるプログラムを実施し、その効果について検討する。対象は、3～6組の小学3年生～中学生のASD児とその親である。夏休み期間を利用し、親子で参加する6回のCBTセッション、夏休み後は親のみ6回のPTセッションを実施する。1回120分のセッションであり、CBTセッションでは心理教育、認知再構成、エクスポージャー、リラクセーションもしくはソーシャルシンキングの内容で構成されている。毎回、ホームワークが課され、実際の生活場面で学習したことを行う。PTセッションは、強化や強化子、先行刺激の統制、行動連鎖、機能分析を行い、セッション内で具体的な計画を立て、ロールプレイし、ホームワークで実践する内容である。評価尺度は、親評定のSRS、SDQ、GHQ-28、SCAS-P、児童評定のSCAS、認知の誤り尺度を用いる。介入前と、CBT終了後、PT終了後の3時点でアセスメントし、3か月後のフォローアップも査定する。9～12例のデータを収集し、介入前と、CBT終了後、PT終了後の3時点で有意な改善がみられるか，ノンパラメトリック解析を用いて検討する。