活動内容
伝統文化教育部門に関する活動
平成元年以降、自立・思いやり・連帯・奉仕の四つの視点で、互いに思いやる心を育てる福祉教育に取り組んできた。とりわけ、ことばの使い方やあいさつなど伝統的な生活様式のよさと、まわりの人々との触れ合い・いたわりを大切にした教育実践は、注目に値する。
博報賞
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伝統文化教育部門に関する活動
平成元年以降、自立・思いやり・連帯・奉仕の四つの視点で、互いに思いやる心を育てる福祉教育に取り組んできた。とりわけ、ことばの使い方やあいさつなど伝統的な生活様式のよさと、まわりの人々との触れ合い・いたわりを大切にした教育実践は、注目に値する。