活動内容
聴覚障害教育部門に関する活動
昭和48年言語障害、同50年難聴の特殊学級を開設、以来補聴器装用指導等の実践的研究を継続し、特に全校あげて通常の学級との協力体制を確立した。また、昭和56年より北海道言語障害児教育研究協議会の事務局を担当し、この教育の指導的役割を果たしている。
博報賞
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聴覚障害教育部門に関する活動
昭和48年言語障害、同50年難聴の特殊学級を開設、以来補聴器装用指導等の実践的研究を継続し、特に全校あげて通常の学級との協力体制を確立した。また、昭和56年より北海道言語障害児教育研究協議会の事務局を担当し、この教育の指導的役割を果たしている。