活動内容
聴覚障害教育部門に関する活動
聴覚障害児の望ましい人間形成を目ざした進路指導のあり方について、過去において文部省実験学校として多くの実績をあげてきたが、最近においてはこの成果をふまえてさらに継続発展させ、教育課程全体を通して人間形成を培う指導を目標とした研究実践に意欲的にとりくみ着実な歩みを続けている。その成果は教科および養護・訓練等の学習指導法の改善に寄与するところが大きい。
博報賞
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聴覚障害教育部門に関する活動
聴覚障害児の望ましい人間形成を目ざした進路指導のあり方について、過去において文部省実験学校として多くの実績をあげてきたが、最近においてはこの成果をふまえてさらに継続発展させ、教育課程全体を通して人間形成を培う指導を目標とした研究実践に意欲的にとりくみ着実な歩みを続けている。その成果は教科および養護・訓練等の学習指導法の改善に寄与するところが大きい。